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Lunes, 16 Enero 2017 13:35

Nuevas ideas en la formación

Los procesos formativos siempre en cambio

Coordinadora trabaja desde nuevos modelos de formación como respuesta a las demandas del alumnado.

 

Desde hace unos años venimos dándole vueltas a la formación. Para las entidades que forman parte de la red de Coordinadora la formación es fundamental, no sólo por los conocimientos o habilidades adquiridos, sino porque la persona formada está en mejores condiciones de transmitir a los chicos y chicas con los que trabajamos.

Hasta hace unos años en la formación primaban los espacios de convivencia. Se agradecían cursos largos que permitieran el conocimiento entre el alumnado participante. Se “gastaban” horas en la relación personal. Esto ha cambiado. Ahora existe otra concepción del tiempo o de las relaciones, se buscan espacios formativos más focalizados, a modo de píldoras formativas: tomamos la píldora y nos vamos a casa para sentir sus efectos. Ahora, el centro no es la relación, es el contenido educativo.

No es este un espacio para reflexionar sobre las bondades o maldades de este nuevo escenario. En Coordinadora y en concreto en su Escuela de Educadores trabajamos por nuevos modelos que respondan a este nuevo espacio de formación. Así se han puesto en marcha cursos breves, muy centrados en temas muy concretos, con un alto índice de asistencia y satisfacción por parte del alumnado.

Sin embargo, no podemos dejar de trabajar por una formación que trabaje, de igual modo, como calan las habilidades y conocimientos adquiridos en la persona. No nos resistimos a dejar esta línea que tan fundamental nos parece en el crecimiento de las personas.

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Miércoles, 21 Diciembre 2016 09:10

Píldoras formativas: Acompañar en la vida

Coordinadora apuesta por la formación de los equipos de educadores y educadoras

Esta preocupación se traduce en la programación de espacios de formación a modo de píldoras que permiten a los equipos educativos mantenerse al día y promover espacios de reflexión en aspectos vinculados a su trabajo.

En este marco el pasado 25 de noviembre se desarrolló la formación "Acompañar en el vida: herramientas para promover el acompañamiento profesional afectivo" con Pepa Horno del centro Espirales link. Con gran éxito de público ha supuesto aliciente a la labor profesional de los equipos.

Una de las participantes, Ana Sevillano comentaba "El auto cuidado y el trabajo personal es un requisito primordial para poder ejercer nuestro trabajo de una manera positiva y amorosa. Sólo de este modo conseguiremos honrar el dolor ajeno y la fuerza de cada una de las personas con las que trabajamos. Nuestro proceso de acompañamiento no puede ser real ni positivo si no existe honestidad. Prometeremos aquellas cosas que podamos cumplir".

Esta píldora formativa ha sido posible gracias al apoyo del Área de Gobierno de Equidad Derechos Sociales y Empleo del Ayuntamiento de Madrid y la Obra Social Fundación "La Caixa".

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Lunes, 05 Diciembre 2016 16:48

2016 Formación de premonitores

Durante el mes de noviembre se ha desarrollado el curso de iniciación de monitores. Anualmente desde Coordinadora ponemos en marcha este curso con el fin de ir preparando a los futuros monitores y monitoras. El curso recorre contenidos básicos en temas de voluntariado, planificación de actividades, trabajo en equipo y educación en valores. Se plantea como un primer acercamiento a la formación necesaria para desarrollar labores en los equipos educativos de las entidades sociales.

Las personas que han participado son chicos y chicas que viven en el barrio, la mayoría de ellos comienzan en una asociación desde pequeños y siguen en ella hasta que son jóvenes, quedándose como premonitores dentro de la asociación. Se trata de afianzar las bases ofreciéndoles, de forma gradual, responsabilidades dentro de la entidad, buscando la continuidad y una forma nueva de participar para ellos y ellas. Valoran el curso porque les ofrece “la otra cara de la moneda” cómo es el lugar del monitor o de la monitora.

Entendemos que en el proceso educativo no sólo es importante lo que se enseña, sino cómo se enseña… no importan solo los resultados sino todo el proceso en conjunto.

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Lunes, 01 Febrero 2016 16:54

Talleres Enredando

Durante este mes de febrero de 2016 estamos ultimando el desarrollo de talleres formativos dentro del Proyecto de Intervención Socioeducativa para la Promoción del Buen Uso de las Redes Sociales y Prevención de la Violencia entre Jóvenes: Enredando.

La alianza con la Fundación ASPACIA brota del interés estratégico de Coordinadora de abordar cuestiones relacionadas con el uso de las redes sociales entre los jóvenes tal y como se refleja en el desarrollo del programa europeo SMAU del que Coordinadora es socio promotor. Dentro de la Alianza firmada ASPACIA posibilita el conocimiento mientras que Coordinadora coordina grupos y espacios de formación.

En los talleres dinamizadas por la Fundación ASPACIA van a participar más de 140 chicos y chicas de 8 entidades sociales, 60 educadores y educadoras y otras 60 personas adultas de referencia, principalmente madres.

Cuatro son los objetivos que se persiguen con el desarrollo de este programa: concienciar, fomentar relaciones igualitarias, fomentar capacidades individuales y colectivas e implicar a jóvenes y profesionales en esta tarea.

Desde Coordinadora agradecemos a la Fundación ASPACIA la iniciativa puesta en marcha que valoramos muy notablemente.

 

logo Fundación ASPACIA

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Jueves, 11 Diciembre 2014 00:00

Curso de monitores y monitoras 2015

La Escuela de Educadores de Vallecas lanza un nuevo curso de monitores y monitoras

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Martes, 28 Octubre 2014 00:00

Nuevo Curso Monitores y Monitoras 2015

La Escuela de Educadores de Vallecas lanza un nuevo curso de monitores y monitoras

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Miércoles, 22 Octubre 2014 00:00

Curso de monitores y monitoras 2015

La Escuela de Educadores de Vallecas lanza un nuevo curso de monitores y monitoras

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La movilidad europea en el contexto de la formación

La movilidad europea en el contexto de la formaciónHace más de 25 años la Unión Europea inició una apuesta clara por la movilidad de los y las estudiantes de los países miembros como medio para conseguir que las nuevas generaciones sientan la ciudadanía europea y se involucren en la construcción conjunta de Europa.

El programa más conocido en este ámbito es Erasmus, creado en 1987 para favorecer la movilidad de los estudiantes universitarios de modo que pudieran realizar un cuatrimestre o un curso entero en otro país europeo. Esta iniciativa ahora está en los medios de comunicación por la decisión unilateral del gobierno español en el cese de las ayudas. Gracias a esta iniciativa más de tres millones de jóvenes de los distintos países de la Unión se han beneficiado de la experiencia de vivir unos meses en otro país, conocer el funcionamiento de su educación superior y encontrarse con estudiantes de otras nacionalidades con los que compartir inquietudes, puntos de vista, experiencias vitales… Eramus ha crecido desde su creación, iniciándose a partir de 2007 Erasmus Mundus que permite superar los límites de la Unión para estudiantes de post-grado y Eramus-Practicas, iniciativa abierta a los graduados universitarios que quieran desarrollar las prácticas de sus estudios en una empresa de un país europeo diferente al propio.

Sin embargo, las propuestas de la Unión no se han limitado al ámbito universitario. En muchos centros de educación primaria y secundaria se promueven intercambios estudiantiles con centros de otros países europeos en los que por unas semanas se intercambian estudiantes de ambos centros gracias a la financiación de otra iniciativa europea, Comenius, que tiene el objetivo de promover la movilidad europea de estudiantes de los ciclos de educación obligatoria.

La formación profesional, que va tomando importancia, tiene también su respaldo europeo para favorecer la movilidad de estudiantes. La acción Leonardo promueve la realización de la fase práctica de la formación profesional en otros países de la Unión además de promover el intercambio de buenas prácticas y profesionales en este sector.

Resultan más innovadoras otras propuestas de movilidad vinculadas con la formación en un sentido menos clásico. Desde 1998, cuando se aprobó el primer programa del Servicio de Voluntariado Europeo, los jóvenes europeos de entre 16 y 30 años tienen la posibilidad de participar entre 3 y 12 meses en un proyecto de voluntariado de un país de la Unión Europea. Este proyecto se entiende como una experiencia de aprendizaje no formal a partir de la vivencia del participante se consiguen una serie de aprendizajes personales importantes que quedan recogidos en una herramienta creada para tal fin, el Youthpass. Relacionado con el Servicio de Voluntariado Europeo se inició en 2007 una nueva iniciativa, esta vez en el marco de la Acción Grundtvig orientada a la formación de adultos, que promueve la movilidad de adultos mayores de 50 años a proyectos de voluntariado de otros países con el objetivo de reforzar su ciudadanía europea y promover el envejecimiento activo de este perfil de la población.

El éxito que han obtenido todas estas iniciativas ha motivado su continuidad en el nuevo marco de financiación europeo para el período 2014-2020 a través del programa Erasmus + donde la movilidad individual en el marco de la formación es uno de sus pilares fundamentales.

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Martes, 04 Diciembre 2012 00:00

Encuentro de Voluntariado

Encuentro de Voluntariado

Dentro del material sobre voluntariado elaborado por la Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas encontramos la definición a la que llegamos Encuentro Educadores Voluntariadotras un proceso de reflexión. “Entendemos el voluntariado como la acción libre, solidaria y transformadora que llevan a cabo las personas en su comunidad, barrio o ciudad, de forma gratuita y dentro de una organización sin ánimo de lucro, cívica y democrática, en la búsqueda del desarrollo social y el bienestar común”

Para hacer cierta esta definición son muchos los aspectos que trabajamos con los voluntarios y voluntarias de las entidades de esta red; formación, para capacitar a aquellas personas en desarrollar un voluntariado de las herramientas necesarias para acercarse a la realidad cotidiana de nuestros barrios y en la que viven los chavales de las entidades, motivación, para apoyar esta acción y mantenerla en el tiempo, espacios de reflexión, para analizar con los voluntarios y voluntarias sus intereses, recoger sus necesidades, esclarecer escenarios posibles, posibles soluciones...

Y estos fueron, entre otros, los motivos que nos animaron a realizar un encuentro de Educadores y Educadoras de las entidades de la Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas en al que nos encontramos voluntarios y voluntarias de las estas entidades para ir avanzando en nuestro proyecto común.

Los objetivos de estos encuentros son múltiples. Por un lado buscamos otras experiencias en donde la implicación de los voluntarios y voluntarias hace posible que los proyectos avancen. Nos dirigimos a otros proyectos para conocerlos con más detalle y analizar otras experiencias de éxito en relación al voluntariado; cuales son aquellos factores que ayudan a que la ciudadanía se implique en proyectos de su entorno, cómo hacer para aumentar la permanencia de voluntarios en los proyectos, experiencias de éxito sobre búsqueda y captación de voluntarios...

Otro de los objetivos es tomarle el pulso al nuevo curso; conocer cuales son los retos para el curso que iniciamos, cuales son las nuevas dificultades sin olvidarnos de las viejas, a qué retos nos enfrentamos, cuales son los desafíos a los que tenemos que hacer frente.

También dedicamos un espacio a la formación y al debate para que como grupo vayamos creciendo y creando debate y opinión sobre aquellos temas que nos afectan, nos interesan y sobre todo nos son comunes.

Y por último el Encuentro de Educadores y Educadoras es un espacio lúdico y de encuentro personal muy importante para los voluntarios y voluntarias ya que en estos espacios informales nos conocemos más y disfrutamos de estar juntos.

En esta ocasión este encuentro nos llevó a un grupo de casi 30 personas los días 28, 29 y 30 de septiembre a Bilbao en donde pudimos compartir opinión y debate con Portugaleteko Aisialdi Sarealink, una “asociación de asociaciones que une a distintos grupos juveniles de Portugalete con diferentes realidades, pero con unos objetivos, valores y estrategias comunes”, nos contaron su experiencia y su día a día en Gazteleku, asociación de Desarrollo Comunitario de la zona de Errekalde y en Umeak Kalena, entidad que trabaja con infancia y adolescencia en el tiempo libre en el Casco Antiguo de Bilbao. También conocimos una experiencia muy interesante “Bolunta” la agencia para el voluntariado y la participación social de Bizkaia, que nos pueden orientar mucho y muy bien sobre todo lo que tenga que ver con el voluntariado.

Ha sido un fin de semana muy interesante del que nos traemos ideas nuevas, propuestas, nuevos amigos y amigas que nos ayudarán a seguir creciendo en este proyecto común de la Coordinadora

 

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