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Martes, 06 Septiembre 2011 02:00

Programa Pedagógico

Programa Pedagógico Medio Ambiente Cuidemos el Planeta, que no es poco! espacio en blanco Este programa pedagógico ha sido elaborado por la Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas. Pretende ser un instrumento en manos de las entidades sociales que pueda servir de guía para las intervenciones que se realizan en el ámbito de la educación en el Tiempo Libre.
El tema que abordamos: el medio ambiente, el cuidado del medio ambiente. Este programa quiere unirse a las múltiples propuestas y esfuerzos de la educación medioambiental para...

... contribuir a que los niños, niñas y jóvenes se conviertan en ciudadanos sensibilizados, responsables y comprometidos con el cuidado del medio ambiente. Es necesario y urgente que el mundo se movilice para cambiar hábitos, patrones de consumo y de producción, ya que nuestro modelo de desarrollo está poniendo en serio peligro la conservación y salud de nuestro medio ambiente. La gravedad de las consecuencias es reconocida por las autoridades de todos los países, por la comunidad científica y por la opinión pública en general. La solución pasa por actuaciones y compromisos a largo y corto plazo en los distintos ámbitos.
Otra de las funciones que cumple este programa pedagógico, como otros elaborados por la Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas, es ir profundizando en el valor positivo transformador que tiene la Educación en el Tiempo Libre, y para ello vamos descubriendo un estilo de trabajo común: con unos objetivos, una metodología, unos contenidos que apuestan por unos determinados valores, unas formas de evaluar, de incluir a las familias en las propuestas… En definitiva, vamos conformando una manera de hacer común entre las entidades sociales que nos permita avanzar en nuestra tarea socio-educativa.

A partir de aquí toman la palabra los educadores y educadoras, los niños, las niñas y jóvenes, que son los verdaderos protagonistas de nuestro quehacer cotidiano. El programa es un instrumento para recrearlo, para adaptarlo y para utilizarlo cada grupo en función de sus posibilidades, prioridades y características.

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