Recientemente hemos recibido la visita de un grupo de formación de CEMEA de la región de Aquitania en Francia. Han estado conociendo los proyectos de las entidades de la red de Coordinadora durante dos semanas. Este tipo de proyectos se inscriben dentro del marco de trabajo con otras organizaciones europeas donde intercambiamos información y buenas prácticas a fin de mejorar los proyectos locales.
Como en ocasiones anteriores, se trata de un grupo de animación sociocultural que hacen una vista de conocimiento, intercambio de experiencias y prácticas con nosotros. Así, durante la primera semana 19-23 de noviembre hemos realizado visitas grupales a asociaciones y centros de interés en temas de juventud y animación en Vallecas y otros centros de Madrid. Durante la segunda semana 26 -29 de noviembre, se han incorporado por las tardes a las entidades de nuestra red a conocer su trabajo y a colaborar en actividades y organizar alguna con nuestros chicos y chicas.
Coordinadora mantiene relaciones de partenariado con distintos grupos de CEMEA desde hace 10 años. Con CEMEA trabajamos un enfoque teórico que permite ayudar a la conceptualización de buenas prácticas, así como un espacio de reflexión desde la investigación educativa. Por otro lado trabajamos el enfoque práctico desde la implementación de ideas y la evaluación de su impacto. Trabajamos, así, conjuntamente la combinación entre lo práctico y la reflexión constante sobre la práctica.
El proyecto Social Media AbUse (SMAU) Proyecto dentro de Erasmus+: Strategic Partnerships in the framework of Youth, ha sido aprobado por la Comisión Europea.
La unión Europea es una realidad social, la preocupación, no suficiente, de los estados miembros y de la Comisión Europea por llevar a cabo una adecuada política social y educativa acorde con la realidad que tenemos es un hecho. Por tanto Europa representa un reto, una gran oportunidad de conocer otros planteamientos y trabajos ante la misma realidad de infancia, juventudy familia en riesgo social.
Como siempre la mayor ventaja de participar en proyectos europeos es el intercambio de educadores en el aprendizaje de experiencias,metodología,y también la obtención de recursos económicos.
La Coordinadora infantil y juvenil de Tiempo Libre de Vallecas cumple tres objetivos principales participando en los proyectos europeos:
13. Jugend Multiplikatoren/innen gegen Gewalt (JUMIGG).
Código proyecto: JUST/2010/DAP3/AG/1195.
D. G. de Educación y Cultura.
Programa Dapdhne III (2007-2013). Proyectos multilaterales
Más información en la Web Oficial del Proyecto
12. EUFOREX. Europeans, for example.
Código 518421-LLP-1-2011-1-IT.
D. G. de Educación y Cultura.
Acción Grundtvig: Proyectos Multilaterales transferencia innovación
Más información en la Web Oficial del Proyecto
- Mejorar las aptitudes de las personas adultas necesarias para llevar a cabo acciones de voluntariado y participación en entidades sociales.
- Promover y aumentar el número de personas adultas que participan en actividades sociales;
- Trabajar por la puesta en valor del capital social de entidades organizadas y los grupos informales no organizados
11. SOcle COmmun pour les Pratiques Pédagogiques.
Código 2010-1-FR1-GRU06-14454
D. G. de Educación y Cultura.
Asociaciones de aprendizaje Grundtvig. Programa de Aprendizaje Permanente.
Ver la publicación en este link
• Instar a la creación de una directiva europea sobre el reconocimiento de los animadores juveniles que trabajan en el campo de la Educación No Formal en programas socio-educativos con juventud.
• Crear un pasaporte europeo para los animadores juveniles
• Escribir una Memo Europea para animadores juveniles en Europa, que describa las competencias clave para el trabajo con animadores juveniles en Europa.
10. ESTRUCTURANDO LA EDUCACIÓN NO FORMAL EUROPEA A TRAVÉS DE LA VALORIZACIÓN DE LA FORMACIÓN SOCIOCULTURAL.
Código: 07-ESP01-GR04-0098-1
D. G. de Educación y Cultura.
Asociaciones de aprendizaje Grundtvig. Programa de Aprendizaje Permanente.
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Código: 136909 IT 4.4 2007 R1
D. G. de Educación y Cultura. -Comisión Europea-
Acción 4.4. Programa Juventud en Acción.
8. VALUE: Capital Social: Social Protection and social integration Analysis of Thematic issues related to social situation, demography and family. Años 2006-2007
Código: VP/2005/0714
D. G. por el Trabajo, Asuntos Sociales e Igualdad de Oportunidades.
7. YOUTH CALL- Llamada Joven.- Voluntariado y Participación- Año 2004-2006
Código: 2003/C 247/07.
D. G. de Educación y Cultura. Educación Formación y Juventud
Programa “Juventud” -2000-2006-. Acción 5: Medidas complementarias.
6. SMILE I: Intervención y Prevención de la exclusión social de la infancia y la familia. Años 2002-2003
Código: vs/2002/010
D. G. Empleo y Asuntos Sociales.
Programa de Acción Comunitaria Para Combatir la marginación social. Fase I: 2002-2003.
Web del proyecto: www.asociaciones.org/smile
5. Fracaso escolar, Fracaso social: Preparatory Visit. Año 2000
Código: 74414-PV-1-1999-2-ES-COMENIUS-C2PV
D. G. de Educación y Cultura. Educación, Formación y Juventud:
SOCRATES Comenius. Acción 2. Educación Intercultural. Enero 2000.
4. TOGETHER: Motivación por el aprendizaje y prevención del fracaso escolar. Años 2000-2003
Código: 87830-cp-1-2000-1-es-comenius-c2
D. G. de Educación y Cultura. Educación, Formación y Juventud
SOCRATES Comenius. Acción 2. Años 2000-2003.
Web del proyecto: www.coordinadora.org.es/together.htm
Código: VS/2000/0709
D. G. Empleo y Asuntos Sociales.
Cooperación con asociaciones de Solidaridad. 2000-2001.
2. CONNECT: Educación para la paz en proyectos fuera de la escuela. Años 1999-2001
Código: 1999-1793/001/001
D. G. de Educación y Cultura. Educación Formación y Juventud.
Web del proyecto: www.peaceinleisure.org
1. CLAP: El Tiempo Libre, un nuevo espacio educativo Años 1997-2000
Código: 41128-cp-1-1997-1-ES-COMENIUS-C2
D. G. de Educación y Cultura. Educación Formación y Juventud.
SOCRATES Comenius. Acción 2.